Ténue dans la salle Okapi de l’Institut National Pilote d’Enseignement des Sciences de Santé (INPESS) dans la commune de Kasa-Vubu à Kinshasa, cette activité a permis aux formateurs de présenter leur programme de formation comme un outil de sensibilisation sur les nouvelles stratégies de lutte contre le Paludisme.
Il a donc été question de participer à la concrétisation de la vision du Ministre de la Santé Publique, Hygiène et Prévention, Bungani J-J, celle de doter les systèmes de santé, à tous les niveaux, des personnels de santé compétents, qualifiés, performants en nombre suffisant et répartis de manière équitable sur l’ensemble de l’étendue de la République.
« C’est comme ça que nous avons eu un atelier, après avoir questionné le programme, nous nous sommes rendus compte que le programme avait un contenu par rapport au paludisme mais qui n’était pas d’actualité. Or, le Programme National de Lutte contre le Paludisme (PNLP) venait de mettre sur pied des nouvelles stratégies », a déclaré Bapitani Basuana Josué-Désiré, Directeur National en charge de l’Enseignement des Sciences de Santé.
La Direction Nationale d’Enseignement des Sciences de Santé a organisé ce lundi 27 septembre, avec l’accompagnement du Programme National de Lutte contre le Paludisme (PNLP) et l’appui financier du Projet Impact Malaria (PIM), une matinée scientifique sur la sensibilisation des responsables du secteur de l’enseignement de science de santé sur les nouvelles stratégies de lutte contre le Paludisme.
À la fin de l’activité, un module d’intégration des nouvelles directives du Programme National de Lutte contre le Paludisme dans le programme de formation a été présenté aux différents participants alors que les organisateurs ont fait quelques recommandations au PNLP et au secrétariat général de la santé parmi lesquelles, la mise sur pied d’un cadre de concertation nationale entre le Ministère de la Santé Publique, Hygiène et Prévention et le Ministère de l’Enseignement Supérieur et Universitaire (ESU) sur l’intégration de ces nouvelles stratégies dans le système éducationnel.